La scuola assume l’idea di bambino come persona unica ed irripetibile portatore di diritti inalienabili, potenzialità straordinarie, risorse effettive, relazionali, sensoriali ed intellettive che riflettono anche la differenziazione degli ambienti di provenienza e ne riconosce il ruolo attivo nella costruzione del percorso formativo.
Scuola Infanzia
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